إلى أين: كيف تتحد الأمة؟ -1 كنت قد وعدت في الجزء السابق أن أرد على الإعتراضات التي من السهل توقعها ضد أية دعوة لوحدة الأمة. لكني وجدت من الضروري أن أتوسع قليلا في أمر ذكرته في الجزء السابق لكنه كان موجزا لحد جعله يغيب في معناه عن عدد من القراء. فقد كتبت: "إلا ان المهم هو أن أعداءنا أشركونا في عدائهم حتى ونحن في فرقتنا، اي ان أعداءنا اثبتوا وحدتنا في عدوانهم علينا جميعاً…

إذا كنا نعاقب من يعتدي على الأثر التأريخي أو البيئة ألا يجدر بنا أن نعاقب من يهدم لغتنا؟ إن اللغة العربية هي أعظم تراث للعرب وأقدسه وأنفسه، فمن استهان بها فكأنما استهان بالأمة العربية نفسها وذلك ذنب عظيم ووهم جسيم أليم. (مصطفى جواد) فإن من أحب الله أحب رسوله، ومن أحب النبي العربي أحب العرب، ومن أحب العرب أحب اللغة العربية التي بها نزل أفضل الكتب على أفضل العجم والعرب. ومن أحب العربية عني…

إلى أين: ما هي البداية؟ كنت قد دونت في الأجزاء السابقة ملاحظاتي حول واقع العرب اليوم وهي ليست سوى نظرة سريعة وعابرة تهدف لتحديد مواضع الخلل ولا شك تدفع للتفكر. لكني أود أن أنتقل لمرحلة ثانية أبني فيها، كما أعتقد، ما يجب علينا أن نسلكه من أجل الخروج من دوامة الضياع والجهل والعبودية. فحين اقول: إلى أين! فإني أعني إلى اين أريد أن نسير. وحتى لا نضيع في التعاريف وندخل في دوامة خلاف حول…

أجرت قناة روسيا اليوم (RT) ظهر هذا اليوم بتوقيت موسكو لقاءا مع وزير خارجية روسيا (سيرغي لافروف) شاركت فيه قنوات البث بكل لغاتها وتم فيه استعراض عدد من القضايا المهمة في السياسة الروسية، وقد وجدت من النافع للقارئ العربي أن يطلع على أهم ما جاء فيها حسب اختياري لذلك المهم وتعليقي عليها. كان لافروف كعادته في غاية الأدب والعناية الفائقة في اختيار الكلمة حتى ان المترجمة كانت تجد صعوبة في اختيار الكلمة الإنكليزية للتعبير…

أزمة المتعلم العربي – 3 كنت قد وعدت في الجزء السابق أن أكتب عن السبيل الذي أرى على الأمة لعربية أن تسلكه. لكني حين قرأت ما جاءني من ردود على ما كتبت سابقا وجدت من الأجدر التوسع في ذلك الباب قليلا قبل البحث عن ما أريده للمستقبل. إن الحديث عن ضعف اللغة بين المتعلمين العرب وعجزهم عن نقل الفكرة بلسان عربي مبين يدعو للقلق الحقيقي كما وصفه أحد اصدقائي. ذلك ان هذا المتعلم الذي…

إذا كنا نعاقب من يعتدي على الأثر التأريخي أو البيئة ألا يجدر بنا أن نعاقب من يهدم لغتنا؟ إن اللغة العربية هي أعظم تراث للعرب وأقدسه وأنفسه، فمن استهان بها فكأنما استهان بالأمة العربية نفسها وذلك ذنب عظيم ووهم جسيم أليم. (مصطفى جواد) فإن من أحب الله أحب رسوله، ومن أحب النبي العربي أحب العرب، ومن أحب العرب أحب اللغة العربية التي بها نزل أفضل الكتب على أفضل العجم والعرب. ومن أحب العربية عني…

أزمة المتعلم العربي – 2 إنتهيت في الجزء السابق الى ان التغرب في اللسان قاد الى ضعف الإنتماء أو انعدامه. وهذا موضوع اليوم. حين قامت شركات النفط البريطانية التي كانت تحتكر استخراج نفط العراق باستحداث نظام لبعثات العراقيين لدراسة الهندسة بشكل أساس في جامعات بريطانيا فهي ولا شك قدمت خدمة للعراق وإن كانت نفقات تلك الدراسة تأتي من نفط العراق. فشركات النفط كانت بحاجة لعراقيين يتقنون جوانب الهندسة المتعلقة بصناعة النفط وما يترتب عليها.…

أزمة المتعلم العربي – 1 كنت قد استعرضت في الأجزاء السابقة كيف انتهت الأمة العربية لما هي عليه اليوم وذلك عن طريق عرض موجز للحركات السياسية الفاعلة في المنطقة في القرن العشرين. وأريد اليوم أن أكتب عما أطمح أن يكون السبيل لهذه الأمة في المستقبل. ولا بد للمرء الذي يفكر في ما سيكون عليه حاله في المستقبل أن ينظر بعناية لما هو عليه. وليس من السهل للمرء أن يلقي نظرة ذاتية إلا على نفسه…

إذا كنا نعاقب من يعتدي على الأثر التأريخي أو البيئة ألا يجدر بنا أن نعاقب من يهدم لغتنا؟ إن اللغة العربية هي أعظم تراث للعرب وأقدسه وأنفسه، فمن استهان بها فكأنما استهان بالأمة العربية نفسها وذلك ذنب عظيم ووهم جسيم أليم. (مصطفى جواد) فإن من أحب الله أحب رسوله، ومن أحب النبي العربي أحب العرب، ومن أحب العرب أحب اللغة العربية التي بها نزل أفضل الكتب على أفضل العجم والعرب. ومن أحب العربية عني…

ماذا فعل القوميون من العرب – 3 ؟ إنتهيت في الجزء السابق في السؤال عن أهم الأخطاء التي أرتكبها قادة المشروع القومي في تعاملهم. هذا ما ساحاوله في مقال اليوم. إذ أعرض أدناه أهم المواقف والسياسات التي أخطأ فيها القوميون من العرب فأساءت للمشروع القومي وشاركت في تعثره إن لم يكن فشله. ولن أخوض طويلاً في كل موقف لأن ذلك يخرجني عن الهدف من هذه المقالات في الإستعراض والتلخيص لأني أود أن أركز بشكل…